Musique, Rythme et Langage
Quels enjeux pour la prise en charge en orthophonie ?

  Le 3 juin 2022 de 9h00 à 15h00

Vous êtes orthophoniste et avez reçu une invitation exclusive pour participer à la journée “ Musique, Rythme et Langage ” : cette journée de conférences à la carte, 100% distancielle, vous est offerte par Happyneuron.

Depuis que les liens ont été mis à jour entre musique, langage et cerveau, alors la musique a pu devenir un objet d’étude concourant à la remédiation des pathologies du langage affectant l’adulte autant que l’enfant. Cette journée a pour ambition de vous présenter les projets de recherche les plus récents concernant l’usage de la remédiation musicale comme outil thérapeutique à tous les âges au travers de 4 conférences avec des intervenants experts de leur domaine.

Vous pouvez assister à toute la journée ou choisir parmi les 4 conférences.




Vous avez été nombreux à vous inscrire à cette journée événement, et nous vous en remercions !

Les inscriptions sont désormais closes, mais vous pourrez retrouver très prochainement les supports et certains replays dans l’Academy !

Le programme de la journée

Découvrez les sujets et thématiques que nous avons sélectionnés pour vous !

Heure

Sujet

Intervenant(s)

8h45 – 9h00

 

Accueil et introduction de la journée par Happyneuron, organisateur.

 

9h00 – 10h00

Comment la musique interagit avec notre cerveau : plasticité, émotions, partage.

 

Cette présentation propose un rapide panorama des apports les plus récents de la recherche neuroscientifique dans le domaine des liens entre cerveau et musique, en mettant l’accent plus particulièrement sur les données potentiellement utiles au rééducateur.

Michel Habib, neurologue au CHU de Marseille, spécialisé dans les troubles des apprentissages, fondateur de la Revue de Neuropsychologie et de la revue Développements, fondateur du réseau de santé Résodys, enseignant en neurologie et en neurosciences, conférencier et auteur.

10h15 – 11h15

Le rythme musical comme outil de stimulation pour le langage.

 

Cette intervention vous présentera des recherches qui ont pu montrer les effets bénéfiques d’une stimulation ou d’un entraînement musical, en particulier rythmique, pour améliorer le traitement langagier auprès de populations d’enfants.

 

Nathalie Bedoin – maître de conférences à l’Université Lyon 2, rattachée au Centre de Recherche en Neurosciences de Lyon, Titulaire d’un doctorat en psychologie – et Barbara Tillmann – directrice de recherche au CNRS au Centre de Recherche en Neurosciences de Lyon et docteure en psychologie cognitive.

11h30 – 12h30

La musique comme outil de remédiation dans les pathologies neurologiques de l’adulte.

 

Cette conférence présentera les appuis scientifiques soutenant l’usage de la musique pour la remédiation de la mémoire et du langage, et présentera les résultats de quelques protocoles utilisant le chant comme outil thérapeutique chez l’adulte présentant une pathologie neurologique.

 Yohana Lévêque, Orthophoniste de formation, docteure en neurolinguistique, enseignante-chercheuse en psychologie cognitive au Centre de Recherches en Neurosciences de Lyon.

12h30 – 14h

Pause repas

14h00 – 15h00

Comment les malentendants entendent la musique ?

 

 

Etre malentendant, porteur d’un appareil auditif ou un implant cochléaire, ne veut pas dire qu’aucun son ne peut être perçu. Cela veut juste dire que les sons sont perçus différemment. Comprendre leur façon d’écouter de la musique peut nous renseigner sur des aspects plus fondamentaux de la musique et comprendre pourquoi nous l’aimons tant.

Jeremy MarozeauProfesseur associé à l’Université Technique du Danemark ,et ingénieur de formation à l’Ecole Polytechnique de Lausanne, où il a effectué une thèse à l’Institut de Recherche Coordination
et Musique (IRCAM) sur la perception du
timbre des instruments de musique.

15h00 – 15h15

Échanges et réponses aux questions

 

Comment ça se passe ?

Inscrivez-vous grâce au formulaire ci-dessus.

Vous recevrez par email un lien Zoom et toutes les informations pour vous connecter à la Journée “Musique, Rythme et Langage”. quelques jours avant et un jour avant. 

Le jour J, cliquez sur le(s) lien(s) Zoom que nous vous avons envoyé par email, et participez aux interventions que vous souhaitez. 

Musique, Rythme et Langage : quels enjeux pour la prise en charge en orthophonie ?

Article extrait d’Happyneuron Academy.

“Musique, Rythme et Langage”… Cette journée consacrée à la remédiation musicale comme outil thérapeutique, se déroulera le 3 Juin prochain. Découvrez son contenu dans cet article !

Vous décidez de vous connecter, ce 3 juin au matin, à la journée “Musique, Rythme et Langage”. Pas tout à fait réveillé, un mug de café (ou de thé peut être ?) entre les mains, vous fredonnez encore l’air de votre chanson préférée que vous avez mise au réveil pour vous donner de l’entrain, pour ce dernier jour de la semaine.

Vous aviez déjà entendu parlé des liens qui unissent la musique et le langage, et vous vous remémorez vaguement vos lointains cours de philo qui citaient les propos de Kant “La musique est le langage des émotions” . De là à faire un lien avec votre pratique orthophonique quotidienne, il y a un pas et la thématique de cette journée a donc piqué votre curiosité.

Vous vous installez donc confortablement devant votre écran attendant que l’équipe d’Happyneuron introduise cette journée et vous voyez augmenter progressivement le nombre de participants.

La journée débute par l’introduction de Michel Habib, neurologue, spécialisé dans les troubles des apprentissages. Il a consacré ses dernières années à la recherche illustrant les liens entre musique et fonctions cognitives et notamment autour des thérapies musicales de remédiation de la dyslexie.  Le docteur Habib va donc ouvrir cette journée en nous exposant un panorama rapide des apports les plus récents de la recherche neuroscientifique concernant les liens entre cerveau et musique. De quoi comprendre l’importance d’envisager ce type d’approche dans nos remédiations au cabinet.

Arrive ensuite le duo Nathalie Bedoin et Barbara Tillmann. Nathalie est maître de conférences à l’Université Lyon 2 et Barbara est directrice de recherche au CNRS. Elles ont dirigé de nombreux travaux de recherche dans le domaine de la cognition auditive et ont étudié les perspectives permettant de stimuler les traitements sensoriels et cognitifs par le biais de la musique dans des populations présentant une pathologie. A l’issue de cette présentation, les résultats des recherches présentées vous offrent des perspectives très encourageantes dans la prise en soin de vos patients avec un trouble développemental du langage oral que vous avez tout de suite envie de mettre en place !

La matinée se poursuit avec l’intervention de Yohanna Levêque, orthophoniste et docteure en neurolinguistique, enseignante-chercheuse au Centre de Recherche en Neurosciences de Lyon. Vous découvrirez alors qu’il vous est également possible d’utiliser l’apport de la musique, et en particulier du chant, auprès de vos patients adultes présentant une pathologie dégénérative. Vous vous projetez déjà dans votre cabinet, avec vos patients le sourire aux lèvres après avoir partagé une séance musicale avec eux.

La pause déjeuner arrive au bon moment et, confortée dans l’idée que la musique a décidément tous les bienfaits, vous déjeunez avec, en fond sonore, un album que vous aviez oublié sur vos étagères.

La conférence de l’après-midi est donnée par Jeremy Marozeau, chercheur, professeur associé à l’Université Technique du Danemark. Jeremy a travaillé avec de nombreuses équipes de recherche à travers le monde autour de la perception de la musique par les personnes présentant une surdité profonde ou implantées cochléaires. Il vous expose avec passion la façon dont ces personnes écoutent de la musique et comment vous pouvez utiliser ce plaisir pour la remédiation de vos patients malentendants.

La journée se termine par quelques mots de conclusion et des échanges de questions et vous n’avez pas vu le temps passer. Il est désormais temps de faire le point sur ce que vous retenez de cette journée et ce que vous pourrez mettre en place dans votre cabinet !

Qui sont nos intervenants

Michel Habib est neurologue au CHU de Marseille. Après avoir longuement exercé dans le domaine des troubles cognitifs de l’adulte et de l’enfant, il s’est progressivement spécialisé dans les troubles des apprentissages. Michel Habib est également fondateur de la Revue de Neuropsychologie et de la revue Développements. Ces dernières années, il a créé et présidé le réseau de santé Résodys. Michel Habib est également enseignant en neurologie et en neurosciences, conférencier et auteur de plusieurs ouvrages et articles autour des liens entre cerveau et comportement, et entre cerveau et apprentissage, notamment de la lecture. Ces dernières années ont été consacrées aux liens entre musique et fonctions cognitives et notamment autour des thérapies musicales de remédiation de la dyslexie avec son dernier ouvrage “Mélodys : remédiation cognitivo-musicale des troubles d’apprentissage” édité en 2019 aux éditions DeBoeck Supérieur.

Ouvrages :
2021 : Les troubles de l’Apprentissage : Vadémécum du médecin praticien – Edition FormaDys (en vente sur resodys.org)
Mélodys : remédiation cognitivo-musicale des troubles d’apprentissage – Edition Solal
2018 : La Constellation des Dys – Editions Deboeck Supérieur

Article récent :
2021 : « The Neurological Basis of Developmental Dyslexia and Related Disorders : A Reappraisal of the Temporal Hypothesis, Twenty Years on » by Michel habib – Brain Sci. 2021, 11(6), 70
👉 https://doi.org/10.3390/brainsci11060708

Barbara Tillmann est directrice de recherche au CNRS au Centre de Recherche en Neurosciences de Lyon. Titulaire d’un doctorat en psychologie cognitive (Dijon, 1999) suivi d’un post-doctorat en neurosciences cognitives à Dartmouth College (USA), elle a pris ses fonctions à Lyon en 2001 et a dirigé l’équipe “Cognition Auditive et Psychoacoustique” de 2007 à 2020. Ses recherches sont dans le domaine de la cognition auditive en utilisant des méthodologies comportementales, neurophysiologiques et computationnelles. Barbara Tillmann étudie également des perspectives pour stimuler des traitements sensoriels et cognitifs avec la musique, y inclus pour des populations pathologiques (e.g., dyslexie, maladie d’Alzheimer, patients dans des états de conscience alterée). Pour ses travaux, elle a reçu les médailles de Bronze (2004) et d’Argent (2016) du CNRS.

Ouvrage : 
2020 : La Symphonie neuronale – Pourquoi la musique est indispensable au cerveau. Edition Humensciences

Articles récents
Fiveash A, Bella SD, Bigand E, Gordon RL, Tillmann B. You got rhythm, or more: The multidimensionality of rhythmic abilities. Atten Percept Psychophys. 2022 Apr 18. doi: 10.3758/s13414-022-02487-2. Epub ahead of print. PMID: 35437703.

Bigand E, Tillmann B. Near and far transfer: Is music special? Mem Cognit. 2022 Feb;50(2):339-347. doi: 10.3758/s13421-021-01226-6. Epub 2021 Aug 30. PMID: 34462895.

Nathalie Bedoin est maître de conférences à l’Université Lyon 2 et rattachée au Centre de Recherche en Neurosciences de Lyon. Titulaire d’un doctorat en psychologie, elle co-dirige depuis 1995 la Licence de Sciences Cognitives de (Lyon 2). Ses recherches portent sur le langage et l’attention avec une approche développementale et neuropsychologique. Elle réalise une recherche fondamentale, mais aussi appliquée avec un intérêt particulier pour les pathologies dans lesquelles ces fonctions sont déficitaires (dyslexie, TDL, épilepsie…). Elle met au point des tests d’aide au diagnostic (e.g. logiciel SIGL), des programmes d’aide à la remédiation de troubles visuo-attentionnels (e.g. Switchipido) ou phonologiques, et d’aide à l’apprentissage de l’anglais L2. Elle utilise des méthodologies comportementales et électrophysiologiques. Nathalie Bedoin étudie aussi les moyens d’améliorer différents aspects du traitement du langage grâce à la stimulation rythmique et à des ateliers d’éveil musical. Elle travaille en interaction avec des orthophonistes auprès desquels elle assure aussi des formations.

Ouvrage :
2012 : Évaluation et remédiation d’un déficit visuo-attentionnel chez des enfants dyslexiques de surface. Approches thérapeutiques, de la psychologie cognitive à la linguistique. Edition De Boeck Supérieur

Articles récents :
Fiveash A, Bedoin N, Gordon RL, Tillmann B. Processing rhythm in speech and music: Shared mechanisms and implications for developmental speech and language disorders. Neuropsychology. 2021 Nov;35(8):771-791. doi: 10.1037/neu0000766. Epub 2021 Aug 26. PMID: 34435803; PMCID: PMC8595576.

Chang A, Bedoin N, Canette LH, Nozaradan S, Thompson D, Corneyllie A, Tillmann B, Trainor LJ. Atypical beta power fluctuation while listening to an isochronous sequence in dyslexia. Clin Neurophysiol. 2021 Oct;132(10):2384-2390. doi: 10.1016/j.clinph.2021.05.037. Epub 2021 Jul 20. PMID: 34454265.

Yohana Lévêque est orthophoniste de formation. Elle a réalisé un doctorat en neurolinguistique. Elle est maintenant enseignante-chercheure en psychologie cognitive au Centre de Recherches en Neurosciences de Lyon.

Ouvrage :
2016 : Traité de neurolinguistique – Du cerveau au langage. Editions Deboeck Supérieur.

Articles récents :
Lévêque Y, Roulet-Perez E, Deonna T, Moulin A, Fornoni L, Mayor-Dubois C, Caclin A, Tillmann B. Music processing deficits in Landau-Kleffner syndrome: Four case studies in adulthood. Cortex. 2020 Aug;129:99-111. doi: 10.1016/j.cortex.2020.03.025. Epub 2020 Apr 15. PMID: 32442777.
Fraile E, Bernon D, Rouch I, Pongan E, Tillmann B, Lévêque Y. The effect of learning an individualized song on autobiographical memory recall in individuals with Alzheimer’s disease: A pilot study. J Clin Exp Neuropsychol. 2019 Sep;41(7):760-768. doi: 10.1080/13803395.2019.1617837. Epub 2019 May 30. PMID: 31142196.

Dr Jeremy Marozeau est professeur associé à l’Université Technique du Danemark. Au sein de son groupe “Music and Cochlear Implant”, il étudie comment les personnes avec une surdité profonde écoutent de la musique. Formé en tant qu’ingénieur à l’Ecole Polytechnique de Lausanne, il a effectué une thèse à l’Institut de Recherche Coordination et Musique (IRCAM) sur la perception du timbre des instruments de musique. Puis il a travaillé dans de nombreuses équipes de recherche à travers le monde: Australie, USA, France et Italie.

Articles récents :
Lehmann A, Limb CJ, Marozeau J. Editorial: Music and Cochlear Implants: Recent Developments and Continued Challenges. Front Neurosci. 2021 Aug 12;15:736772. doi: 10.3389/fnins.2021.736772. PMID: 34456682; PMCID: PMC8387628.
Marozeau J, Gnansia D, Ardoint M, Poncet-Wallet C, Lazard DS. The sound sensation of a pure tone in cochlear implant recipients with single-sided deafness. PLoS One. 2020 Jul 13;15(7):e0235504. doi: 10.1371/journal.pone.0235504. PMID: 32658911; PMCID: PMC7357770.
Spangmose S, Hjortkjær J, Marozeau J. Perception of Musical Tension in Cochlear Implant Listeners. Front Neurosci. 2019 Sep 20;13:987. doi: 10.3389/fnins.2019.00987. PMID: 31680795; PMCID: PMC6798045.

Cette journée a été conçue par Happyneuron dans le cadre de la Happyneuron Academy, un espace de formation digital, d’information scientifique et d’échanges professionnels, dédié à la pratique de l’orthophonie.

Happyneuron est une marque de Humans Matter, une entreprise de design cognitif animée par un collectif de 120 personnalités – chercheurs, designers, ingénieurs pédagogiques, consultants, développeurs et professionnels de santé – évoluant au sein d’un écosystème de partenaires mobilisés pour avoir un impact sur le facteur humain.